Planilla de Evaluación individual de jugador

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Propósito de la planilla

Ésta planilla de Richi González Dávila (Twitter) sirve para realizar una evaluación individual a un jugador.La evaluación individual se puede realizar a inicio de temporada, durante la temporada y a final de temporada. Si optamos por hacerla en todas estas fases, estaremos realizando una evaluación continua.La idea es tener por escrito lo que vemos. Demasiadas veces los entrenadores hablan sobre impresiones. Que pueden ser muy correctas, pero todo lo que conlleve un trabajo metódico nos ofrece una mayor garantía de poder evaluar aspectos del juego que muchas veces se quedan “en el aire”.

Información del jugador evaluado

En el encabezado del documento, encontramos un apartado con los datos personales del jugador al que se va a realizar la evaluación (nombre, apellidos, fecha de nacimiento, estatura, peso). A la derecha un recuadro para anotar la experiencia o “antecedentes” del jugador.Nota: También hay un espacio para apuntar qué persona va a realizar la evaluación.

Items a evaluar

Se centra en evaluar aspectos de técnica individual, táctica colectiva y también tiene un apartado dedicado a las características psicológicas. Se anotarán en base a una escala de frecuencia del 1 al 5 (siendo 1: necesita mejora; 2: por debajo de la media; 3: en la media; 4: por encima de la media; 5: excepcional).

Para ello recomendamos realizar la evaluación durante un entrenamiento. También se podría realizar en un partido, pero quizás su rendimiento pudiera verse condicionado por la coyuntura del partido (faltas, cansancio, tácticas del rival, etc…).

  • Tiro:
    • Entradas a canasta,
    • Mecánica de tiro y arco (parábola),
    • rango de tiro de 2 puntos,
    • rango de tiro de 3 puntos,
    • recepción y tiro,
    • tiro tras bote y
    • uso de la mano no-dominante.
  • Bote:
    • Mantiene el control
    • Mira la cancha
    • Va por ambos lados
    • Maneja la presión
    • Velocidad
    • Utilidad del Bote
    • Penetra hacia el aro
  • Pase:
    • Sincronización
    • Recepción
    • Evita pérdidas
    • A dos manos
    • A una mano
    • Pase picado
    • Pase por encima de la cabeza
  • Defensa:
    • Posición Básica Defensiva
    • Transición
    • Actitud/ Actividad Defensiva
    • A jugador con balón
    • A jugador sin balón
    • Paso de cierre
    • Ayuda
    • Recuperación al par
  • Rebote:
    • Se anticipa
    • Cierra el rebote
    • Va a por el balón
    • Encuentro el punto óptimo (“olfato”)
    • Protege el balón
  • Capacidades atléticas:
    • Velocidad
    • Rapidez
    • Resistencia
    • Fuerza
  • Toma de decisiones:
    • Sentido de la cancha
    • Juego en equipo /asistencia
    • Visión de juego
    • Anticipación
  • Entrenabilidad:
    • Actitud
    • Tolerancia a las correcciones
    • Concentración
    • Interacción con los compañeros de equipos
    • Juego en equipo
    • Ética de trabajo
    • Fortalezas globales (en esta rúbrica anotaremos los totales de cada item evaluado anteriormente)
    • Tiro
    • Bote
    • Pase
    • Defensa
    • Rebote
    • Capacidades atléticas
    • Toma de decisiones
    • Entrenabilidad

Último apartado

A la izquierda hay un diagrama de una media cancha en la que se puede anotar con una “X” y un “O” las ubicaciones donde el jugador tiene las mejores prestaciones (X para la defensa y O para el ataque).A la derecha un recuadro para poder escribir comentarios o recomendaciones del jugador.

Última recomendación

Te recomiendo que sigas a Richi González Dávila en Twitter (@RichiGlezDavila). Siempre cuelga tweets muy interesantes. Aprovecho para agradecerle su generosidad a la hora de acceder a que cuelgue su material.

Consideración final

Demasiadas veces nos centramos tanto en la mejora de nuestros jugadores que pasamos al siguiente gesto o concepto táctico a enseñar sin siquiera pararnos a reflexionar cómo ha ido lo que acabamos de enseñar.
Tenemos que acostumbrarnos a medir y valorar de alguna manera lo que los jugadores aprenden puesto que de forma intrínseca será una evaluación a nuestro proceso de enseñanza.

Obviamente, al igual que podemos y debemos ayudar al jugador a mejorar, esto nos permitirá ver qué podemos hacer mejor.

Cedric Arregui Guivarc'h
Entrenador Nacional de Baloncesto (CES 2014)

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